自信を持って英語を話すには、どうすればよいのでしょうか。
答えはいたって簡単です。

それは、試行錯誤の心構えを持つことです。
言葉を換えると、「実験する心」です。

エジソンは、電球のフィラメントを探して、実験を繰り返しました。その実験の数、なんと1万回を超えたそうです。

最終的に日本の竹を使い、彼の電球の発明は完成したそうですが、それまでに1万回も失敗を重ねたことになります。

ある記者が、このことをエジソンに尋ねました。
「あなたは何回も失敗を重ねたのに、どうしてあきらめなかったのですか？」

すると、エジソンはこう言ったそうです。
「失敗？私はどの素材が最も良いのかを知るために、実験を重ねただけだ。」

エジソンは本当にそう思っていたのでしょう。コンプレックスや悩みごともそうですが、角度を変えれば朝の霧のように消えてなくなります。

失敗も同じです。失敗をトラウマとして一生抱えるのか、それとも実験の一つとして功績と見るか。その視点の違いが、揺るぎない自信につながります。

意図的に実験を繰り返しましょう。必然的に失敗も生まれます。
失敗も成功も、実験という意味では前進です。試行錯誤することが、楽しい英語学習には欠かせません。

これらの質問を投げかけたうえで、教育そのものをどうしていくかが考えられると思います。

私は個人ですので、ここでの定義は私のみが使う用語集のようなものです。

まず、教育とは何か。日本語では教え育むものと書きます。

それでは何を教え、何を育むのでしょうか。

仕事で使える技術を教え、生きる力を育むのが今の日本の教育のように見えます。

英語では、教育のことをeducationと書きます。その語源をひも解くと、ducには引っ張るという意味があります。生徒の才能や可能性を最大限に引っ張り出す、という意味が込められているのでしょう。

さて、では、どんな才能や可能性を引っ張り出すのでしょうか。

それは今現時点ではやはり、社会人になってからのキャリア、出世につながる技術を教えること、と言えそうです。

教育とは、結局ビジネスへの階段なのでしょうか。

私は、教育とは、もっと誇り高く、決してビジネスのための準備段階にあるとは思えません。

教育とは、ビジネスを含め、社会のあり方を決める、最も聖なる人類の課題だと思います。

教育で失敗すれば、社会そのものが失敗することは明らかです。

悪い教育がはびこれば、悪い社会は火を見るよりも明らかです。

これまでの教育は、その重大性に気がつかないまま、単なる人生の一部として捉えられていた気がします。

しかし、教育は人生の全てを左右する課題なのだと感じます。

教育と言っても、公共の学校における教育のみをいっているのではなく、本当の真の教育は、個人から始まるものだと思います。

そして、最後まで個人的な物だと思います。

ある教育方針が、何百年も続くと言うことは、教育が伝統と化したことを意味します。

伝統の中に真の教育は見出せません。なぜなら、教育は一人ひとりが幸せになる道を示すものであり、幸せの定義は時代により異なるものであり、また、誰かが決めるものではないからです。

教育とは何か。

それは、引きだすこと。何を引きだすのか。生徒の「生きる喜び」を引きだすものだと思うのです。

おなが先生の
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